tecnológia educativa.

Tecnología educativa:

Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje.

Las aplicaciones de la tecnología educativa a la pedagogía son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y objetivos a conseguir. Son interesantes las aplicaciones en educación para la salud. Y además es de  suma importancia que el maestro, en el aula utilice la tecnología educativa de maneras apropiadas porque es una manera de apuntar a la mejora de la calidad en la educación.

 Creo que ahora en la actualidad es importante que los estudiantes  manejen las nuevas tecnologías ya que si no lo hacen pueden quedarse estancados en un mundo arcaico y de alguna manera se  sentirían excluidos. Además que sería una excelente herramienta para un buen aprendizaje o también sería una manera de mejorar la calidad de la educación.

La educación activa:

La educación activa o funcional es el proceso general para todo lo que se enfoque en el desenvolvimiento humano, el des plegamiento de sus aptitudes, en la formación de la personalidad; etcétera.

Una educación activa es “participativa”, porque tanto el alumno como el maestro, intercambian experiencias y conocimientos.

El maestro, ya no solo es el que imparte la clase si no que este estimula, a los alumnos a participar y a integrarse sin importar la modalidad en que el alumno se encuentre (preescolar, primaria, secundaria, bachillerato, universidad) el maestro se vuelve un facilitador en el aprendizaje.

El aprendizaje se centra en el alumno y ya no tanto en cumplir un programa predeterminado o establecido. Se dice que No hay aprendizaje efectivo que no parta de alguna necesidad o interés del alumno, ese interés debe ser considerado el punto de partida para la educación. La función del educador será descubrir las necesidades o el interés de sus alumnos y los objetivos que son capaces de satisfacerlos.

Están convencidos de que las experiencias de la vida cotidiana son más capaces de despertar el interés, que las lecciones proporcionadas por los libros.

Educación tradicional:

La educación es un proceso necesario, en el que el ser humano  se ve obligado a aprender.

Pues la educación tradicional es aquella que no usa métodos activos de enseñanza como sería la estimulación, la integración del grupo y la interacción entre maestro- alumno.

La educación tradicional es aquella, por así decirlo una metodología lineal; o una metodología establecida en donde el maestro enseña, pero no interactúa, ni estimula al alumno. En este caso los alumnos actúan de forma pasiva, actualmente la educación, o la manera de enseñanza ha cambiado, ahora los alumnos participan para de alguna manera modificar sus estructuras establecidas o las ya preexistentes y por lo tanto hace, que el maestro se dé cuenta de que el alumno ha aprendido y entendido lo enseñado en clase.

Este tema me pareció sencillo, agradable y fácil de entender además Creo que la educación tradicional se enfoca más en la enseñanza y poco en el aprendizaje. Yo como estudiante de Lic. En Enfermería me agrada que hoy en día ya no sea tan metódica la educación, tan seria y aburrida solo escuchando al maestro (emisor-receptor) es agradable que hoy, los alumnos sean más participativos que haya más interacción con maestros- alumnos y que no nos quedemos tan solo con lo que el maestro dice, si no dando nuestro propio punto de vista, opinando y analizando lo que se está enseñando. Solo así se proporcionaran  cambios duraderos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO:

CONTEXTO SOCIOEDUCATIVO:

Creo y pienso que el contexto socioeducativo es algo así como la interacción entre la sociedad y educación.

El contexto socioeducativo podrían ser una serie de factores o elementos. Ya sea que favorezcan u obstaculicen, el proceso del aprendizaje o de la enseñanza escolar.

El contexto socioeducativo trata de que el individuo pueda desarrollar su potencial  para que de alguna manera pudiera desenvolverse en su entorno, o también ayudar a que  pueda resolver problemas  y este pueda alcanzar su plenitud.

Puede que el contexto socioeducativo no sea igual, o simplemente que este no sea abordado  de la misma modo o manera que en una comunidad rural a una comunidad urbana, o en una escuela particular a una escuela privada. Siempre existe la posibilidad de que el contexto socioeducativo no sea el mismo o simplemente cambie.

También existen muchas cosas que podríamos denominarlas de alguna modo como contexto socioeducativo, que estén de algún modo ligadas o alrededor de este mismo como: un plantel educativo (una escuela) el maestro-alumno, el gobierno, la religión y la familia.

Actualmente vivo en un contexto socioeducativo y social. En la enfermería un contexto socioeducativo y social  puede cambiar, la forma de pensar e incluso actuar debido a que con la educación  y la sociedad aprendemos cosas nuevas y diferentes.